A teacher should be good at drawing inferences about other cases from one instance.
老师要善于举一反三.
相关词汇
bev. 是，有，存在，做，成为，发生；aux. 用来表示某人或某物即主语本身，用来表示某人或某物属于某一群体或有某种性质；
goodadj. 好的，优秀的，有益的，漂亮的，健全的；n. 好处，利益，善良，善行，好人；adv. 同well；
atprep. （表示位置）在，在（某时间或时刻），以，达， 向，朝；n. 阿特（老挝辅币单位，100 阿特 = 1 基普）；
drawingn. 绘画，制图，图画，图样；v. 绘画(draw的现在分词)，拖，拉，拔出；
aboutprep. 关于，大约，在…周围；adv. 大约，在附近，在四周，几乎；adj. 在附近的，四处走动的，在起作用的，在流行中的；
otheradj. 别的，其他的，（两个中的）另一个，其余的；pron. 其他的，（指两个人或事物中的第二个）那个，（指一组中其余的人或事物）其余的，（指与说话人所在位置等相反的方向或地点）另一边；n. [the other]对立面；对立的事物；
casesn. 案例，病例（ case的名词复数 ），（需特别对待或注意的）人，事例，容器；
fromprep. （表示时间）从…，（表示原因）因为，（表示来源）来自…，（表示分离）与…分离[隔开]；
onenum. （数字）一，一个，（基数）一，第一；n. 一个人，一点钟，一体，独一；pron. 一个人，任何人，本人，人家，东西；adj. 某一个的，一体的，一方的；
instancen. 例子，实例，情况，要求，建议，[法]诉讼手续；vt. 举…为例；