学英语真好玩，一百符号要记全;
字母共计五十二，大写、小写各一半;
音标共计四十八，元音二十，辅音二十八;
学英语，很容易，读写听说和翻译;
多模仿，多记忆，早读晚听别忘记;
只要坚持有毅力，考试定能取得好成绩;
理想大学属于你，将来必定成大器。
——赠七年级新生
在初中各门学科中，英语是最容易两极分化的学科，而词汇学习是学生学习英语的一道“门槛”。可以说如果学生学会了如何记忆单词，那么，他就掌握了学习英语特别有利的途径。许多学生因为词汇量小，看不懂课本，听不懂录音，听不懂老师讲课，一些练习无法做，从而丧失了学习英语的兴趣和信心。
《牛津初中英语》(含《预备课程》)教材涉及面广、信息量大、词汇多，《预备课程》、7A和 7B都近500个单词，整套教材的词汇量近3000，比原JEFC教材的词汇几乎翻一翻。这么多的单词，再加与此相关的短语铺天盖地的压向学生，如果我们不教会学生如何预习单词、记忆单词，那就无法从根本上解决英语学习问题。那么新课程背景下的单词应该如何进行教学呢?首先，要教会学生48个音素，掌握单词的拼读方法(学生自己能够认读单词，培养学生预习词汇的能力);其次，要教给学生一些科学记忆单词的方法，让学生形成终身学习的能力。
一、字母教学建议
字母表
字母
读音
字母
读音
大写
小写
大写
小写
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
/eI/
/bi:/
/si:/
/di:/
/i:/
/ef/
/dVi:/
/eItF/
/aI/
/dVeI/
/keI/
/el/
/em/
N
O
P
Q
R