They eschew number - crunching and regression models in favour of personal issues.
新一代商学院教员避免摆弄数字,也不搞衰退模型,而喜欢研究个性化问题.
相关词汇
theypron. 他/她/它们，人们，大家，政府，当局，她们；
numbern. 数字，数量，号码，编号；v. 标号，总计，把…算作；
crunchingv. 嘎吱嘎吱地咬嚼( crunch的现在分词 )，嘎吱作响，（快速大量地）处理信息，数字捣弄；
andconj. 和，与，而且，于是，然后，因此；
regressionn. 衰退，（尤指因催眠或精神疾患，或为逃避目前忧虑）回到从前，回归，（统计学） 回归；
modelsn. 模型( model的名词复数 )，模特儿，模式，典型；
inprep. 采用（某种方式），穿着，带着，（表示位置）在…里面，（表示领域，范围）在…以内，（表示品质、能力等）在…之中；adv. 在家，进入，到达，流行，当选；adj. 在内的，朝内的，在位的，执政的，[口语]流行的，时髦的，（车等）到站的；n. 执政党，掌权者，知情者，<美口>入口，门路，<体>（板球或棒球）攻球的一方；
ofprep. 关于，属于…的，由…制成；aux. 助动词 [非标准用语、方言] =have [主用于虚拟语气]；
personaladj. 个人的，私人的，身体的，亲自的，人身攻击的；n. （报刊上的）人事栏，分类人事广告版，人称代名词，关于个人的简讯；
issuesn. （水等的）流出( issue的名词复数 )，出口，放出，（特别重要或大众关注的）问题；v. 出版( issue的第三人称单数 )，发表，宣布，分配；