…a report claiming that teachers could be twice as effective if they returned to traditional classroom methods.
声称教师若重新采用传统课堂讲授方法，授课效果会事半功倍的报告
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reportn. 报告，成绩报告单，传闻，流言蜚语；vt.& vi. 报道，公布，宣告；vt. 告发，举报，使报到；
claimingv. 要求（应得权利）( claim的现在分词 )，声称，需要，夺走；
thatdet. 那个，那；pron. 那个，那；conj. 多么，如此…以至，用于某些动词、形容词和名词后，引出各种从句；adv. 不那么，那样；
couldaux. “can”的过去式，能够，打算，用于假设语气的条件句，用于虚拟语气的结论句；
bev. 是，有，存在，做，成为，发生；aux. 用来表示某人或某物即主语本身，用来表示某人或某物属于某一群体或有某种性质；
asadv. 同样地，一样地，例如；prep. 作为，以…的身份，如
effectiveadj. 有效的，起作用的，实际的，实在的，给人深刻印象；n. [军]现役兵额，有生力量，精兵；
ifconj. 如果，倘若，即使，〈口〉是否，假设；n. 条件，设想；
theypron. 他/她/它们，人们，大家，政府，当局，她们；
returnedadj. 被送回的，归来的；v. 返回，回来( return的过去式和过去分词 )，恢复，还，归还；
toprep. 向，朝着，到，关于，属于；adv. 朝一个方向的，到某种状态，关闭；
methodsn. method的复数：方法，方法( method的名词复数 )，方法论，教学法，分类法；
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